Kako djeca rastu, oni se kreću kroz različite razvojne faze koje utječu na interakciju sa svijetom i ljudima oko njih. Iako roditelji često bilježe razvojne prekretnice poput učenja da sjedi ili spava tijekom noći, postoje i važni društveni događaji kroz koje će se dijete kretati.
Jedna takva prekretnica je dosezanje faze suradnje. Ako vas zanima što više znate o fazama igre, čitajte dalje!
Što je suradnja?
Kooperativna igra posljednja je od šest faza igre koju je opisala sociologinja Mildred Parten. Kooperativna igra uključuje djecu koja se igraju i rade s drugima prema zajedničkom cilju ili svrsi.
Izuzetno je važna mogućnost sudjelovanja u zajedničkoj igri. To znači da vaše dijete može imati vještine koje će mu kasnije trebati za suradnju i suradnju u školi i drugim tipičnim društvenim okruženjima, poput sporta.
Igra se zadruga ne događa preko noći. Prije nego što dijete dosegne ovu fazu, trebali biste očekivati da će ih vidjeti kroz pet ranijih faza igre.
Nezauzeta igra
Nezauzeto igranje, prva faza je kada novorođenče počinje doživljavati svijet svojim osjetilima. Pomiču se tijelom i komuniciraju s predmetima jednostavno zato što je zanimljivo ili zato što se osjeća dobro.
U ovoj fazi vaš mali uživa u stvarima sa zanimljivim teksturama i uzorcima ili predmetima koje može dodirnuti ili vidjeti.
Samotna igra
Nakon nezaslužene igre djeca se kreću u samostalnu ili samotnu igru. Tijekom ove faze dijete će se igrati samostalno, bez imalo obzira što rade drugi odrasli ili djeca oko njih.
Tijekom ove faze vaše dijete može slagati i kucati po blokovima, slagati se ili kretati se po objektima, prelistavati knjigu ili uživati u tresenju zvuka ili druge slične igračke.
Reprodukcija gledatelja
Tijekom pozornice igranja gledatelja djeca će promatrati igru druge djece dok se zapravo ne igraju sami. Motivirani intenzivnom znatiželjom, mališani mogu dugo sjediti i promatrati druge bez pokušaja da uskoče i igraju se.
Tijekom ove faze vaše dijete promatra kako se igra „radi“i uči se vještinama u koju će im trebati uskočiti kad se osjeća spremnom.
Paralelna igra
Nakon što ovlada igranjem gledatelja, dijete će biti spremno krenuti u paralelnu igru. Tijekom paralelne igre, djeca će se igrati pored i u blizini druge djece, bez da se zapravo igraju s njima. Djeca često uživaju u zujanju koje dolazi u blizini druge djece, ali još ne znaju kako zakoračiti u tuđe igre ili traže od druge djece da zakorače u njihove igre.
Možda ćete se osjećati nespretno kad krenete na playdate i čini se kao da vaše dijete ignorira ostalu djecu, ali često se samo uključuju u raniju fazu igranja poput ove.
Asocijativna igra
Posljednja faza igre prije suradnje je udruživanje. Tijekom udružene igre djeca će se igrati jedno s drugim, ali ne organiziraju igru prema zajedničkom cilju. Djeca možda razgovaraju, smiju se i igraju se zajedno, ali imaju potpuno različite ideje o ishodu igre u kojoj igraju.
Vaše dijete i njihovi prijatelji možda igraju igru koja uključuje kuhanje, ali jedan može biti kuhar, jedan može tata kuhati večeru, a drugi može pripremati zalogaj za svog dinosaura.
Kooperativna igra
Konačno, nakon puno prakse komuniciranja i suradnje, dijete prelazi u posljednju fazu igre, kooperativne igre.
Primijetit ćete da je vaše dijete prešlo na kooperativnu igru kada može komunicirati sa željenim ishodima s drugima i surađivati u zajedničkom cilju s tim da svaka osoba ima različitu ulogu.
Kada započinje kooperativna igra?
Iako je svako dijete drugačije i kretat će se kroz faze igre različitim tempom, djeca se u pravilu kreću u suradnju u dobi između 4 i 5 godina.
Sposobnost zajedničke igre ovisi o djetetovoj sposobnosti da uči i razmjenjuje ideje te dodijeli i prihvati uloge u svojoj igri. Obično djeca mlađa od 4 godine još nisu spremna dijeliti igračke radi igre, uvažavati imovinska prava druge djece ili razumjeti važnost pravila i granica u igri.
Možete poticati igru suradnje primjerom. Igrajte igre koje zahtijevaju skretanje, razgovarajte o dodjeli uloga unutar igre i potičite komunikaciju i povratne informacije.
Primjeri kooperativne igre
Igra u suradnji omogućava djeci da rade zajedno na zajedničkom cilju, umjesto da se suprotstavljaju jedni drugima ili u potrazi za pobjedom. Roditelji i njegovatelji mogu potaknuti kooperativnu igru stvarajući okruženje s alatima i igrama koje djeca mogu koristiti za zajednički rad.
Na otvorenom djeca mogu zajedno raditi kako bi grabili lišće, gradili snježnu utvrdu ili sadili i uređivali vrt. Djeca također mogu surađivati na korištenju opreme za igrališta ili vanjskih igračaka na način koji će svima osigurati priliku za igru, poput rotiranja između tobogana, ljuljački i majmunskih šipki.
U zatvorenom prostoru djeca mogu zajedno graditi zgrade i gradove iz kutija ili blokova ili upotrebljavati figurice i lutke za glumanje podijeljenih priča. Djeca također mogu rekreirati scenarije koje vide u svom svakodnevnom životu, kao što su igranje trgovina namirnicama, liječnička ordinacija ili veterinar.
U ovoj fazi djeca mogu početi uživati u organiziranijim kartama ili društvenim igrama koje im omogućuju rad na zajedničkom cilju ili ukupnom broju bodova. Također mogu uživati u suradnji kao što su slagalice ili slikanje murala.
Prednosti kooperativne igre
Poticanje vašeg djeteta na sudjelovanje u zajedničkoj igri važno je za poticanje njegovog dugoročnog društvenog razvoja. Tijekom igre u suradnji mogu naučiti i razviti brojne životne vještine koje će im pomoći da se slažu s drugima i uspješno se kreću svijetom.
Tijekom kooperativne igre djeca uče:
Suradnja
Suradnja je ključna životna vještina koju će djeca koristiti kod kuće, u školi i u zajednici kako odrastu.
Igra koja potiče osjećaj suradnje kod djece pokazuje im da im zajednički rad omogućava da se zabavljaju i spremnije postižu svoj cilj od samostalnog rada ili igranja.
Komunikacija
Tijekom suradničke igre djeca moraju iskazati svoje potrebe i želje, kao i čuti i uvažavati potrebe i želje drugih. Djeca nauče da ako ne komuniciraju ili ne slušaju učinkovito, igra im jednostavno neće biti zabavna.
Dok djeca i dalje rastu i razvijaju se, usavršavaju svoje komunikacijske vještine igranjem i prenose te vještine u različite dijelove svog života.
Suosjecanje
Za vrijeme suradnje u igri, djeca imaju različitu ulogu u svojoj igri. Dok djeca pregovaraju o pravilima i ulogama, uče da moraju razmišljati iz perspektive drugih kako bi osigurali da je igra "fer" za sve.
Ovo prepoznavanje da različiti ljudi različito doživljavaju iste situacije jedan je od najranijih oblika empatije.
Povjerenje
Tijekom kooperativne igre djeca si dodijele jednu drugu ulogu i pravila koja treba slijediti, a zatim moraju vjerovati da će ih se svi pridržavati. Djeca uče jedni druge snage i doprinose i vjeruju da će svi sudjelovati na dogovoreni način.
Rješavanje sukoba
Dostizanje faze igre u suradnji ne znači da djeca nikada neće doživjeti sukob kad se igraju, u stvari, igranje u zajednici često stvara malim prilikama da vježbaju svoje vještine rješavanja sukoba.
Kako nastaje sukob, djeca moraju naučiti učinkovito komunicirati o problemu i smišljati kompromise i rješenja koja su prihvatljiva i izvediva za sve uključene strane.
Oduzeti
Kooperativna igra posljednja je faza igre i predstavlja djetetovu sposobnost da surađuje i surađuje s drugom djecom u zajedničkom cilju.
Djeca često dosežu zadrugu fazu igre između 4. i 5. godine života nakon što su prošla kroz ranijih pet faza igre. Možete potaknuti kooperativnu igru postavljanjem svog kućnog okruženja na način koji djetetu daje potrebne alate i igračke za kreiranje kooperativnih igara.
Djeca uče kroz igru i, dok se zajedno igraju s drugom djecom, vaše dijete će naučiti osnovne životne vještine koje će koristiti sada i kako rastu!
