Netko s ADHD-om može biti teško obratiti pažnju na dosadnim predavanjima, dugo se usredotočiti na bilo koji predmet ili sjediti kad samo žele ustati i krenuti. Osobe s ADHD-om često se percipiraju kao osobe koje bulje kroz prozor, sanjareći o onome što je vani. Ponekad se može osjećati kao da je struktura civiliziranog društva previše kruta i sjedilačka za one s mozgom koji žele ići, ići, ići.
To je razumljivo stajalište, s obzirom na to da smo 8 milijuna godina otkad su najraniji ljudski preci evoluirali od majmuna, bili nomadski ljudi, lutali zemljom, progonili divlje životinje i preselili se gdje god je bila hrana. Uvijek se moglo vidjeti nešto novo i istražiti.
Ovo zvuči kao idealno okruženje za osobe s ADHD-om, a istraživanje može dokazati da su hiperaktivni lovci-sakupljači zaista bili bolje opremljeni od svojih vršnjaka.
ADHD i lovci-sakupljači
Studija provedena na Sveučilištu Northwestern 2008. godine ispitala je dvije plemenske grupe u Keniji. Jedno od plemena još je bilo nomadsko, dok se drugo naselilo u sela. Istraživači su uspjeli identificirati pripadnike plemena koji su pokazali ADHD-ove crte.
Konkretno, ispitali su DRD4 7R, genetsku varijantu za koju istraživanja kažu da je povezana sa traženjem noviteta, većom žudnjom hrane i lijekova i simptomima ADHD-a.
Istraživanje je pokazalo da su pripadnici nomadskog plemena s ADHD-om - oni koji su još morali loviti hranu - bili bolje hranjeni od onih bez ADHD-a. Također, oni s istom genetskom varijantom u naseljenom selu imali su više poteškoća u učionici, što je glavni pokazatelj ADHD-a u civiliziranom društvu.
Istraživači su također primijetili da bi nepredvidivo ponašanje - odlika ADHD-a - moglo biti od pomoći u zaštiti naših predaka od nasrtaja stoke, pljački i još mnogo toga. Napokon, želite li izazvati nekoga da nemate pojma što bi on ili ona mogli učiniti?
U biti, osobine povezane s ADHD-om čine boljim lovcima-sakupljačima i lošijim doseljenicima.
Do prije otprilike 10 000 godina, s pojavom poljoprivrede, sva ljudska bića morala su loviti i okupljati kako bi preživjela. Danas većina ljudi ne mora brinuti o pronalaženju hrane. Umjesto toga, za većinu svijeta to je život učionica, radnih mjesta i mnoštvo drugih mjesta sa strukturiranim kodovima ponašanja.
U evolucijskom smislu, lovci-sakupljači bili su generalisti, jer su trebali znati kako napraviti malo od svega da bi preživjeli. Te informacije nisu prenijete u učionicama od 8 do 15 sati. Prenosila se s roditelja na dijete kroz igru, promatranje i neformalne upute.
ADHD, evolucija i moderne škole
Djeca s ADHD-om brzo saznaju da se svijet za njih neće promijeniti. Često im se daju lijekovi za suzbijanje nepristojnog i ometanog ponašanja koji mogu uzrokovati probleme u školi.
Dan Eisenberg, koji je vodio istraživanje sjeverozapada, napisao je u članku u medicini San Francisco, koji je rekao da s boljim razumijevanjem naše evolucijske ostavštine, osobe s ADHD-om mogu slijediti interese koji su bolji za njih i društvo.
"Djeca i odrasli s ADHD-om često vjeruju da im je ADHD strogo invalidnost", navedeno je u članku. "Umjesto da razumiju da im ADHD može predstavljati snagu, često im se šalje poruka da je mana koja se mora riješiti lijekovima."
Peter Gray, doktor znanosti, profesor psihologije na Boston Collegeu, tvrdi u članku za Psychology Today da ADHD na osnovnoj razini nije prilagođavanje uvjetima modernog školovanja.
"Iz evolucijske perspektive, škola je nenormalno okruženje. Ništa slično nije postojalo u dugom tijeku evolucije tijekom koje smo stekli svoju ljudsku prirodu, “napisao je Grey. "Škola je mjesto na kojem se očekuje da djeca provode većinu svog vremena mirno sjedeći u stolicama, slušajući učitelja kako govori o stvarima koje ih posebno ne zanimaju, čitaju ono što im se kaže da čitaju, pišu ono što im kažu da napišu i vraćanje memoriranih podataka na testove."
Donedavno su u ljudskoj evoluciji djeca vodila računa o vlastitom školovanju promatrajući druge, postavljajući pitanja, učeći radeći i slično. Sama struktura suvremenih škola, tvrdi Grey, zašto se mnoga djeca danas teško prilagođavaju socijalnim očekivanjima.
Gray tvrdi da ima dovoljno anegdotskih dokaza koji sugeriraju da će se djeci dati slobodu da uče kako najbolje rade - umjesto da budu prisiljeni da se prilagode normama u učionici - više im ne trebaju lijekovi i mogu koristiti svoje osobine ADHD-a kako bi živjeli više zdrav i produktivan život.
Na kraju krajeva, kako smo došli ovdje.
