Što je poticajno?
Riječ "stimulirajuće" odnosi se na samo-stimulirajuće ponašanje, obično uključuju ponavljajuće pokrete ili zvukove.
Svi se trude na neki način. To drugima nije uvijek jasno.
Stimanje je dio dijagnostičkih kriterija za autizam. To nije zato što je stimulacija uvijek povezana s autizmom. To je zato što stimulacija kod osoba s autizmom može izaći iz kontrole i uzrokovati probleme.
Stimanje nije nužno loše što treba zaustaviti. Ali treba ga rješavati kada ometa druge i ometa kvalitetu života.
Nastavite čitati da biste saznali više o poticanju, kada je potrebno upravljanje i gdje potražiti pomoć.
Kako se stimulacija razlikuje kod osoba s autizmom?
Gotovo svi se bave nekim oblikom samo-stimulirajućeg ponašanja. Možete zagristi nokte ili zavrtjeti kosu oko prstiju kada vam je dosadno, nervozni ili ako trebate osloboditi napetosti.
Stimanje može postati takva navika da niste ni svjesni da to radite. Za većinu ljudi to je bezopasno ponašanje. Prepoznajete kada i gdje to nije primjereno.
Na primjer, ako bubnjate prstima po stolu 20 minuta, uzimate društvene znakove kojima iritirate druge i odlučite prestati.
U osoba s autizmom stimulacija bi mogla biti očitija. Na primjer, može predstavljati ljuljanje cijelog tijela naprijed-natrag, trzanje ili mašući rukama. Može i dugo trajati. Pojedinac često ima manje društvene svijesti da bi ponašanje moglo biti ometajuće za druge.
Stimanje povezano sa autizmom nije uvijek razlog za zabrinutost.
To pitanje postaje samo ako ometa učenje, rezultira socijalnom isključenošću ili je destruktivno. U nekim rijetkim slučajevima može biti opasno.
Vrste poticajnog ponašanja
Uobičajena stimulativna ponašanja uključuju:
- grizući nokte
- vrteći kosu oko prstiju
- pucanje zglobova ili drugih zglobova
- bubnjajući prstima
- tapkajući olovkom
- udarajući stopalom
- zviždanje
U osobe s autizmom, stimuliranje može uključivati:
- ljulja
- mašući rukama ili trzajući ili puknuvši prstima
- odskakanje, skakanje ili trzanje
- koračali ili hodali na vrhovima prstiju
- povlačenjem kose
- ponavljanje riječi ili izraza
- trljanje kože ili ogrebotine
- ponavljajuće treptanje
- zuriti u svjetla ili rotirajuće predmete poput stropnih ventilatora
- lizati, trljati ili milovati pojedine vrste predmeta
- njuškajući ljude ili predmete
- preuređivanje objekata
Dijete s autizmom može provesti sate na uređenju igračaka, umjesto da se igra s njima. Ponavljajuće ponašanje može uključivati i opsesije ili preokupacije određenim predmetima ili recitiranje zamršenih detalja određene teme.
Ostala ponavljajuća ponašanja mogu nanijeti fizičku štetu. Ova ponašanja uključuju:
- Udaranje glavom
- udaranje ili ugriz
- pretjerano trljanje ili ogrebotine na koži
- branje na krastama i čirevima
- gutanje opasnih predmeta
Količina ponašanja
Sa ili bez autizma, postoji puno varijacija u tome koliko često se stimuliranje događa od osobe do osobe.
Možete puknuti zglobove samo kada ste posebno pod stresom ili se možete ponašati u takvom ponašanju više puta dnevno.
Za neke osobe s autizmom stimulacija može postati svakodnevna pojava. Možda će biti teško zaustaviti se. To može trajati satima odjednom.
Zašto ljudi s autizmom stimuliraju?
Nije uvijek lako utvrditi razlog za poticaj. To je mehanizam za suzbijanje koji može poslužiti u razne svrhe.
Na primjer, osoba s autizmom možda pokušava:
- potaknuti osjetila ili smanjiti osjetilno preopterećenje
- prilagoditi se nepoznatom okruženju
- smanjiti tjeskobu i smiriti sebe
- izražavati frustraciju, posebno ako imaju problema s učinkovito komuniciranjem
- izbjegavajte određene aktivnosti ili očekivanja
Ako su prethodne epizode podražaja rezultirale željenom pažnjom, poticanje može postati način za daljnje privlačenje pažnje.
Specijalist za ponašanje ili terapeut s iskustvom autizma može vam pomoći razumjeti razloge za poticajno ponašanje.
U nekim slučajevima, stimulacija je pokušaj ublažavanja boli ili druge fizičke nelagode. Također je važno utvrditi je li ono što izgleda da djeluje podsticajno zbog medicinskog stanja, poput napadaja.
Ako sumnjate na medicinski problem, odmah potražite svog liječnika.
Može li se stimulacija kontrolirati?
Stiming ne mora nužno biti kontroliran osim ako ne uzrokuje problem.
Uprava će vam možda trebati ako odgovorite sa "da" na bilo koje od ovih pitanja:
- Je li poticanje uzrokovalo socijalnu izolaciju?
- Da li je stimuliranje poremećeno u školi?
- Da li stimulacija utječe na sposobnost učenja?
- Da li stimulacija uzrokuje probleme ostalim članovima obitelji?
- Je li poticanje destruktivno ili opasno?
Ako vam ili vašem djetetu prijeti samopovreda, odmah se obratite svom liječniku. Fizički pregled i procjena mogu otkriti postojeće ozljede.
U suprotnom, možda je bolje upravljati stimulacijom, nego pokušati u potpunosti kontrolirati je. Kod rada s djecom cilj bi trebao biti poticanje samokontrole. Ne bi ih trebalo kontrolirati.
Savjeti za upravljanje
Lakše je upravljati stimulativnim ako možete utvrditi razlog koji stoji iza njega. Ponašanje je oblik komunikacije. Važno je razumjeti što osoba koja stimulira pokušava reći.
Procijenite situaciju neposredno prije nego što počne s stimulacijom. Što se čini da izaziva ponašanje? Što se događa?
Imajte na umu sljedeće:
- Učinite što možete kako biste uklonili ili smanjili okidač, smanjili stres i osigurali umirujuće okruženje.
- Pokušajte se držati rutine dnevnih zadataka.
- Potaknite prihvatljivo ponašanje i samokontrolu.
- Izbjegavajte kažnjavanje ponašanja. Ova se akcija ne preporučuje. Ako zaustavite jedno poticajno ponašanje bez da se obratite razlozima koji stoje iza njega, vjerojatno će biti zamijenjeno drugim, što možda i nije bolje.
- Naučite alternativnog ponašanja koje pomaže u zadovoljavanju istih potreba. Na primjer, mahanje rukama može se zamijeniti stiskanjem stresne kugle ili drugom finom motoričkom aktivnošću.
Razmislite o radu s ponašanjem ili drugim stručnjakom za autizam. Oni mogu procijeniti vas ili vaše dijete kako bi utvrdili razloge koji stoje iza podražaja.
Nakon što se utvrdi uzrok, mogu dati preporuke o najboljim načinima upravljanja ponašanjem.
Preporuke mogu obuhvaćati:
- intervenirati tijekom bilo kojeg nesigurnog ponašanja
- znajući kada ne odgovoriti
- savjetovanje ostalih članova obitelji kako mogu pomoći
- pojačavajući prihvatljivo ponašanje
- stvarajući sigurno okruženje
- sugerirajući alternativne aktivnosti koje daju željeni učinak
- podučavanje alata za samoupravljanje
- rad sa okupacionim terapeutima, odgajateljima i obrazovnim sustavom
- potražiti medicinsku pomoć kada je to potrebno
pogled
Stimulirajuće ponašanje može doći i nestati u skladu s okolnostima. Kako dijete sazrijeva, oni se ponekad pogoršaju, ali mogu postati i gori tijekom stresnog vremena.
Potrebno je strpljenje i razumijevanje, ali mnogi ljudi s autizmom mogu naučiti upravljati stimulativno.
S vremenom postizanje samokontrole može poboljšati život u školi, na poslu i u socijalnim situacijama.
