Pregled
Poremećaj hiperaktivnosti deficita pažnje (ADHD) jedan je od najčešćih dječjih poremećaja. Može se nastaviti kroz adolescenciju i odraslu dob. Simptomi uključuju poteškoće u fokusu, obraćanje pažnje i kontrolu ponašanja, hiperaktivnost.
Postotak djece s dijagnozom ADHD-a u porastu je. Prema podacima Centra za kontrolu i prevenciju bolesti (CDC), njemu je dijagnosticirano 7,8 posto američke djece u 2003. Taj se broj popeo na 9,5 posto do 2007. i 11 posto do 2011. godine.
CDC postavlja prosječnu dob dijagnoze za ADHD na 7 godina. Kada je riječ o djeci s teškim ADHD-om, prosječna dob dijagnoze je 5 godina. Za one s blagim ADHD-om to je 8 godina. Točno o vremenu u kojem se roditelji i učitelji usredotočuju na dječje penzmane.
Postoje mnogi znakovi i simptomi ADHD-a. Neki su prilično suptilni, dok su drugi sasvim očiti. Na primjer, ako vaše dijete ima loše ponašanje u ponašanju, akademske poteškoće ili ima problema s motoričkim sposobnostima, to bi moglo biti znak ADHD-a. Loš rukopis je također povezan s ovim stanjem.
Kako ADHD može utjecati na rukopis vašeg djeteta?
Prema članku objavljenom u istraživanju i praksi učenja o invaliditetu, mnoge studije povezuju ADHD sa lošim rukopisom. To može odražavati činjenicu da djeca s ADHD-om često imaju oslabljene motoričke sposobnosti.
"Motorne sposobnosti" opisuju djetetovu sposobnost da izvodi pokrete svojim tijelom. Grube motoričke sposobnosti su veliki pokreti, poput trčanja. Fine motoričke sposobnosti su mali pokreti, poput pisanja. Istraživači u časopisu "Istraživanje invaliditeta u razvoju" navode da više od polovice djece s ADHD-om ima problema s grubim i sitnim motoričkim sposobnostima.
Ako vaše dijete ima problema sa sitnim motoričkim sposobnostima, kao što su "trzajni" pokreti i loša kontrola ruku, to mu može otežati pisanje brzo i jasno. Kao rezultat toga, njihovi nastavnici mogu svoj rad označiti neurednim ili neurednim. Njihovi vršnjaci također im mogu suditi, posebno tijekom grupnih projekata koji zahtijevaju da vaše dijete radi s drugima. Ta iskustva mogu dovesti do osjećaja frustracije i niskog samopoštovanja, što može negativno utjecati na uspješnost vašeg djeteta u školi i na drugim područjima. Između ostalih pitanja, možda će početi izbjegavati zadatke koji zahtijevaju mnogo rukopisa.
Ako vaše dijete ima puno problema s rukopisom, zakažite sastanak sa svojim liječnikom. To može biti znak ADHD-a ili nekog drugog poremećaja. Ako je vašem djetetu već dijagnosticiran ADHD, raspitajte se s liječnikom o strategijama liječenja i treninga koje bi mu mogle pomoći da napiše lakše i jasnije.
Kako se dijagnosticira i liječi ADHD?
Ne postoji niti jedan test za dijagnozu ADHD-a. Da bi dijete pregledalo ADHD, njihov liječnik će započeti s kompletnim liječničkim pregledom. Ako vaše dijete pokaže znakove šest ili više simptoma vezanih za nepažnju, hiperaktivnost i impulsivnost, njihov liječnik će im vjerojatno dijagnosticirati ADHD. Ti simptomi moraju biti vidljivi kod kuće i u školi. Moraju trajati šest mjeseci ili više.
Ako je vašem djetetu dijagnosticiran ADHD, njihov liječnik će preporučiti plan liječenja. Može uključivati kombinaciju lijekova, bihevioralnu terapiju, savjetovanje i promjene životnog stila. Neki tretmani mogu pomoći poboljšati njihovu vještinu pisanja, kao i drugi simptomi ADHD-a.
Jedna studija objavljena u časopisu Journal of poremećaji pozornosti sugerira da stimulans lijekova može poboljšati čitljivost i brzinu pisanja kod djece s ADHD-om. No, autori upozoravaju kako sam lijek možda nije dovoljan. Djeca koja su na početku studije imala slab rukopis nastavila su imati problema na kraju. Drugim riječima, njihov se rukopis popravio s lijekovima, ali još je bilo prostora za poboljšanja.
Druga studija u časopisu CNS & Neurological Disorders ispitala je učinke lijekova i treninga motoričkih sposobnosti na djecu s ADHD-om. Djeca koja su sama pohađala motoričke sposobnosti ili u kombinaciji s lijekovima pokazala su poboljšanje svojih brzih i finih motoričkih sposobnosti. Suprotno tome, oni koji su primali lijekove sami nisu pokazali poboljšanja.
Posebni treninzi motoričkih sposobnosti, sa ili bez lijekova, mogu pomoći vašem djetetu da razvije bolje vještine pisanja rukom.
Koji su drugi uzroci lošeg pisanja?
ADHD nije jedini uvjet koji može uzrokovati loš rukopis. Ako vaše dijete ima loše znanje jezika ili se bori s pisanjem, to može biti znak drugog poremećaja u razvoju, kao što su:
- poremećaj koordinacije razvoja
- poremećaj pismenog jezika
- disgrafija
Poremećaj razvojne koordinacije
Poremećaj razvojne koordinacije (DCD) stanje je koje uzrokuje motoričke poteškoće. Ako vaše dijete ima ovo stanje, ono će se činiti nekoordinirano i nespretno. Vjerojatno će imati i slabo penzmanstvo. Moguće je da imaju i DCD i ADHD.
Poremećaj pismenog jezika
Poremećaj pismenog jezika (WLD) još je jedan uvjet koji može uzrokovati loše znanje. Ako vaše dijete ima WLD, ono će razvojno zaostajati za svojim vršnjacima u čitanju, pravopisu ili pisanju. Ali stanje neće utjecati na njihovu ukupnu inteligenciju.
Studija objavljena u časopisu Pediatrics utvrdila je vezu između ADHD-a i WLD-a. Istražitelji su također otkrili da su djevojčice s ADHD-om izložene većem riziku od WLD-a i oštećenja čitanja od dječaka.
disgrafija
Vaše dijete može imati i poteškoće u učenju koje su poznate i kao disgrafija. Ovo stanje će utjecati na njihovu sposobnost organiziranja slova i brojeva. Također će im biti teško da riječi održavaju ravno.
drugo
Ostali uzroci problema s rukopisom uključuju:
- problemi s vidom
- poremećaji osjetilne obrade
- disleksija, poremećaj obrade jezika
- ostali poremećaji učenja
- ozljeda mozga
Liječnik vašeg djeteta može vam pomoći u otkrivanju uzroka njihovih problema s pisanjem.
Što je poduzimanje?
Iako raste naše oslanjanje na tehnologiju, rukopis ostaje važan element ranog obrazovanja. Snažan rukopis može pomoći vašem djetetu da uspije u školi i životu. To zahtijeva širok spektar vještina, uključujući organizaciju misli, koncentraciju i motoričku koordinaciju. Na sve ove vještine utječe ADHD.
Ako sumnjate da vaše dijete ima ADHD, zakažite sastanak s liječnikom. Ako se bore s rukopisom, određene strategije liječenja ili treninga mogu im pomoći u poboljšanju njihovih lijepih motoričkih sposobnosti. Poboljšane vještine pisanja rukom mogu dovesti do boljeg općeg školskog učinka i većeg stupnja samopouzdanja.
